オンライン学習の課題を解決する新サービス「ovice campus」の提供を、2025年3月1日より開始 oVice株式会社のプレスリリース
oVice株式会社（本社：石川県七尾市、代表取締役CEO：ジョン・セーヒョン）は、相手の「今」の状況がわかるバーチャル空間「ovice（オヴィス）」の教育機関向けの新 サービス 「ovice campus（oviceキャンパス）」の提供を、2025年3月1日（土）より開始します。 ovice campusは、オンラインでもリアルな学びの場を再現し、生徒同士の自然な交流や双方向の授業を可能にする新しい学習環境を提供します。また、始業のベルや下校時間の設定機能により、学習リズムを整えながら、教育特化型ホワイトボードを活用したインタラクティブな授業が実現できます。oviceは サービス リリース以降、さまざまな企業の働く場所として活用されてきましたが、教育分野での活用が急速に拡大しています。しかし、これまでのオンライン学習においては、集中力を維持しにくい、自発的に質問しづらい、生徒同士の交流が限られるといった課題がありました。ovice campusは、教育特化型ホワイトボードツールなどの統合により、オンラインでもリアルな学びの体験を実現し、学習塾やフリースクール、通信制高校などの教育機関に新たな学習環境を提供します。学生がovice campusにログインすると、まず学校や塾の「ロビー」に入ります。ここでは、友人やチューターと自由に会話ができ、授業開始前の待機時間を有効活用できます。例えば、授業の準備を進めたり、先生へ気軽に質問したりすることで、スムーズに学習モードへ移行できます。 また、対面授業のように、他の学生と「同じ空間にいる」感覚を再現することで、自然なコミュニケーションが生まれます。オンライン学習にありがちな孤立感を軽減し、仲間とともに学ぶ意識を高めることで、学習意欲の向上につなげることができます。授業開始のベルを設定することができるため、リアルな学びの場らしい雰囲気が実現できます。また、下校時間を設定することで、生徒の学習時間を明確に区切り、メリハリのある学習環境を提供できます。加えて、下校時間後はシステム上でアクセスを制限できるため、生徒が安心して学習に集中できる環境を維持し、健全なコミュニケーションの場を確保することが可能です。これを活用することで、授業では、先生が事前に用意した教材をホワイトボード上で共有しながら進行し、学生はコメントや質問を書き込むことが可能です。これにより、従来のオンライン授業のような一方通行の講義ではなく、リアルタイムでの意見交換や質問がしやすい、双方向型の学習体験を実現します。学生が主体的に授業に参加できることで、理解の定着を促し、より深い学びへとつなげます。.
oVice株式会社（本社：石川県七尾市、代表取締役CEO：ジョン・セーヒョン）は、相手の「今」の状況がわかるバーチャル空間「ovice（オヴィス）」の教育機関向けの新サービス「ovice campus（oviceキャンパス）」の提供を、2025年3月1日（土）より開始します。 ovice campusは、オンラインでもリアルな学びの場を再現し、生徒同士の自然な交流や双方向の授業を可能にする新しい学習環境を提供します。また、始業のベルや下校時間の設定機能により、学習リズムを整えながら、教育特化型ホワイトボードを活用したインタラクティブな授業が実現できます。oviceはサービスリリース以降、さまざまな企業の働く場所として活用されてきましたが、教育分野での活用が急速に拡大しています。しかし、これまでのオンライン学習においては、集中力を維持しにくい、自発的に質問しづらい、生徒同士の交流が限られるといった課題がありました。ovice campusは、教育特化型ホワイトボードツールなどの統合により、オンラインでもリアルな学びの体験を実現し、学習塾やフリースクール、通信制高校などの教育機関に新たな学習環境を提供します。学生がovice campusにログインすると、まず学校や塾の「ロビー」に入ります。ここでは、友人やチューターと自由に会話ができ、授業開始前の待機時間を有効活用できます。例えば、授業の準備を進めたり、先生へ気軽に質問したりすることで、スムーズに学習モードへ移行できます。 また、対面授業のように、他の学生と「同じ空間にいる」感覚を再現することで、自然なコミュニケーションが生まれます。オンライン学習にありがちな孤立感を軽減し、仲間とともに学ぶ意識を高めることで、学習意欲の向上につなげることができます。授業開始のベルを設定することができるため、リアルな学びの場らしい雰囲気が実現できます。また、下校時間を設定することで、生徒の学習時間を明確に区切り、メリハリのある学習環境を提供できます。加えて、下校時間後はシステム上でアクセスを制限できるため、生徒が安心して学習に集中できる環境を維持し、健全なコミュニケーションの場を確保することが可能です。これを活用することで、授業では、先生が事前に用意した教材をホワイトボード上で共有しながら進行し、学生はコメントや質問を書き込むことが可能です。これにより、従来のオンライン授業のような一方通行の講義ではなく、リアルタイムでの意見交換や質問がしやすい、双方向型の学習体験を実現します。学生が主体的に授業に参加できることで、理解の定着を促し、より深い学びへとつなげます。
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