В российских образовательных учреждениях всё чаще используют новые технологии для обучения. В этом учебном году на уроках ОБЖ в школах Дзержинска Нижегородской области начали использовать VR-гарнитуры:
В этом учебном году на уроках ОБЖ в школах Нижегородской области начали использовать VR-гарнитуры. Всё больше образовательных учреждений в России ищут возможности применения технологий виртуальной реальности. С какими проблемами они сталкиваются и что получают дети, разбирались «Известия».
Новое VRемя Фото: официальный сайт администрации города Нижнего Новгорода/admgor.nnov.ru/ Мэр сообщил, что по состоянию на ноябрь 2021 года VR-оборудование закуплено уже в 20 школ Нижнего Новгорода, обучение прошли 100 педагогов. Технопарк универсальных педагогических компетенций с «иммерсивным цехом» собирались открыть в декабре.
Новое VRемя Фото: официальный сайт администрации города Нижнего Новгорода/admgor.nnov.ru/ Руководитель направления «Образование» Центра НТИ ДВФУ по нейротехнологиям, технологиям виртуальной и дополненной реальности Виктор Демин замечает, что к ним сейчас часто обращаются сельские школы, которым поставили оборудование.
По его словам, отдельный вопрос — форма стимулирования таких заказов. Прямой заказ на разработку образовательного контента, считает он, это «скорее плохое решение». — Появление Центра НТИ подтолкнуло рынок к развитию, компании стали на него заходить, — рассказала она. — Мы разрабатывали наши продукты вместе с партнерами, часть средств получили от государства, от НТИ ДВФУ, часть от рынка. И сейчас мы видим, что некоторые компании продолжают создавать и продавать образовательный контент, предлагая его школам. То есть с одной стороны должен быть государственный ресурс, с другой стороны сам рынок, и всё это развивается при участии школ.
Фантастический эпизод: в России обновили карту профессий будущего Стоит ли абитуриентам 2022 года присмотреться к прогнозам На основании своего опыта по работе с VR-технологиями в образовании Жеглов отмечает, что пока рано говорить об эффективном внедрении этой технологии в учебный процесс, так как нет целостных учебно-методических комплексов.
По его словам, первые два направления требуют разработанного программного обеспечения, которое может являться неотъемлемой частью учебно-методического комплекса, разрабатываемого авторскими коллективами в сотрудничестве с издательствами. — Просто оцифровывается то, что ученик делает на бумаге — переводят это в 3D, — сказала она «Известиям». — Это добавляет какого-то веселья, может, повышает вовлеченность учащихся, что тоже неплохо, но не трансформирует процесс обучения, не трансформирует практики.
Новое VRемя Фото: агентство городских новостей «Москва»/Кирилл Зыков По ее словам, теперь важно ответить на множество вопросов — начиная от эффективности технологии для академических результатов, заканчивая ее влиянием на человека. — Это вызывает восторг у детей, пропадает языковой барьер, легче отрабатывать коммуникативные навыки, — говорит она. — Четвертый продукт — это стереометрия в виртуальной реальности. Если математику визуализировать не надо, то вот со стереометрией VR может помочь. Кроме того, в разработке проекты по биологии плюс партнерские идеи — мы работаем с рынком. Когда мы поставляем софт, мы спрашиваем у школ, что им нужно, и если они говорят, что нужна программа для ОБЖ, мы приглашаем партнеров.
— Например, у нас есть такой проект: совместно с департаментом образования Москвы мы создали VR-экскурсию по московскому офису VK, в рамках которой можно узнать о востребованных IT-профессиях, — рассказал Марданов.— Благодаря им коммуникация учеников и педагогов может происходить в гибридном формате, и во время удаленного взаимодействия они могут находиться в одной виртуальной комнате, — говорит Марданов.
Рука техпомощи: как правительство цифровизирует соцсферу И что должно измениться в жизни граждан после реализации нововведений — Талантливому учителю достаточно доски и мела, а всё остальное — это дополнительные средства, которые могут ему помочь, — говорит Хукаленко. — Сейчас есть школы, которые ищут возможность работать с VR, некоторые учителя даже самостоятельно подают на гранты. Я считаю, что VR-технологии должны идти в те школы, где уже понятно, кому они нужны.
United States Latest News, United States Headlines
Similar News:You can also read news stories similar to this one that we have collected from other news sources.
Российские дипломаты помогли школьникам вернуться из Казахстана на родинуСотрудники МИД РФ помогли вернуться на родину группе школьников, находившейся на сборах в Казахстане, сообщили в дипведомстве. РИА Новости, 06.01.2022
Read more »
Дипломаты МИД РФ помогли 22 российским школьникам выехать из КазахстанаДипломаты МИД РФ помогли 22 российским школьникам выехать из Казахстана Детская спортивная команда выехала из Алма-Аты домой в РФ, детям помогли дипломаты
Read more »
Тихоокеанский альянс: зачем Австралия и Япония заключили оборонный договорПремьер-министры Японии и Австралии 6 января подписали соглашение о сотрудничестве в оборонной сфере. Договор предусматривает содействие совместным учениям, а также способствует повышению оперативной совместимости вооружённых сил двух стран. Кроме того, в документе обозначается «значимый вклад» Вашингтона в стабильность Индо-Тихоокеанского региона. Эксперты полагают, что новое двустороннее соглашение станет частью военно-политической архитектуры, которую США выстраивают в регионе для противостояния Китаю.
Read more »